底下的老师们又开始议论起来，他们还是第一次听到这种方案，学生还可以一边学习一边赚钱。学校的学生们学习是纯粹学知识奔前途的，虽然目前大的环境造成了很多学生高分低能学习好动手能力差，课本上很多知识只是考试才会用到，出了社会这些知识基本上一辈子都用不上，但是读书是绝大部分家境普通的学生改变命运的一个跳台，他们没有更好的选择，读书是他们唯一的选择。对这些成绩优异的学生来说，他们肯定是不愿意花时间浪费在和自己无关的事情上，不是自私，而是先顾好自己了才最重要。

“刘主任，你这样的话我就更不能认同了，学生们都是单纯的，大家来到这里都是为了考一个好的大学，获取一个更优质的平台，他们能够做到心无旁骛专心致志于学习完全是为了自己的将来，虽然从学校的角度讲成绩好的学生帮助了成绩不好的学生可以提高整体的升学率，但是学生们没有办法无私到考虑整个学校的升学率而去耗费时间在不相关的人身上。”

“张组长，我觉得这个没有什么矛盾之处啊，成绩好的学生肯定有优于成绩不好的学生的方法，大家都是同学，同学们之间相互帮助也是他们作为学生该有的一项基本的美德，我们是老师，更多地应该从学校的利益角度考虑，我们并不是让他们无偿付出，前面我也说过了，他们的劳动是有回报的，他们可以拿到辅导资金。”

老师们又开始讨论起来，这样的方案如果实施起来的话真的能收到好的效果吗？

“其他人呢？有没有什么要补充的？”

这些老师只是交头接耳，除了张镜明踊跃发言外，他们都是把想法藏在肚子里，这是种全新的模式，没有人能够保证一定就能收到好的效果，发言还是慎重的好。

“司马老师，你怎么看？”

这些老师将目光纷纷投向正在喝水的司马超风，他们有些奇怪，怎么古洞天把这种教学上的事情问司马超风，他就是一个教体育的，能懂教学么？

“我是教体育的，本来这种讨论教学方案的事情我不应该发表意见，既然古校长问到我了，那我就谈谈我自己的看法。”

司马超风又喝了一口水，这才把刚在一直端在手上的矿泉水瓶子给盖上。

“我个人觉得这种方案不会有什么好的效果。人都首先为自己考虑才会考虑别人，那些成绩优异的学生肯定不愿意花时间去辅导那些成绩不好的学生。”

“司马老师，我都说了···”

“刘主任，请听我说完你再发表你的意见！”

刘武源看看众人，忍住火气没有发作出来，“好，那你接着讲！”

“我知道刘主任刚才是想说这些成绩好的学生花时间去辅导成绩不好的同学是有偿的，但是大家想一想，学生不是社会人，他们对金钱没有那么看重，也没有一个很明确的概念，他们的钱都是父母给的，他们只有一件事情需要考虑，那就是学习。抽出额外的时间辅导他人是可以得到钱，但是这些成绩好的学生更知道孰重孰轻，和自己的前途相比，那几个小钱又算得了什么呢？”